Parvularia 5, Temario de segundas evaluaciones (Trimestre 1)

Parvularia 5, Temario de segundas evaluaciones (Trimestre 1)

Introducción: De acuerdo con la programación anual incluida en la Agenda Escolar se extiende el siguiente temario de exámenes.

Objetivo General: Preparar de forma anticipada a los/as alumnos/as, de manera que les facilite la ejecución de las evaluaciones.

Objetivo específico: Practicar estructuras, pronunciación, vocabulario, habilidades, destrezas y conceptos vistos, con el fin de actualizar los conocimientos adquiridos en este.

Materias en español

Subject	Date
Conversación	24/Marzo	Trabajo en casa: Elaborar un árbol genealógico el cuál deberá ser con imagenes plegables elaborafdas por la niña o el niño, pasara al frente a explicarlo y colocara las imagenes en el espacio correspondiente. (yo, mamá, papá, abuelo materno y abuela materna, abuelo paterno y abuela paterna)Puede guiarse por la libreta de conversación. También puede presentarlo con fotografías.
Valores	25/Marzo	Leo en familia
Pre-matemática	26/Marzo	Evaluación: Reconocer y escribir los números del 1 al 8. Identificar el concepto largo-corto, grande-pequeño. Agrupación de objetos del 1 al 8.
Lecto-escritura	27/Marzo	Evaluación: Identificación y trazo de la letra Mm, Pp, Ll, Dd. Asociar la letra a la imagen correspondiente. (ej: m: manzana, d: dedo) Escritura de las sílabas ma, me, mi, mo, mu.
Apresto	28/Marzo	Revisión del trazo y entrega de tareas en el cuaderno de apresto.

English Subjects

Subject	Date
Math	March 28	Working at home. Elaborate 7 flashcards about the following: 1. group of 4 (flowers), 2. group of 6 (balls), 3. group of 8 (stars), 4. group of 10 (planets), 5. big/bigger (trees) 6. big/small (candles), 7. more/less (presents/party hats). illustrate each topic with the objects in parenthesis.The students will defend their work. Cover each flashcard with tape. Measure: 10 cm x 10 cm. Put them inside a plastic bag with the name of the student in the front.
Phonics	March 31	Elaborate an album with the beginning sounds /u/, /s/, /m/ and /p/. Paste 2 pictures that represents each beginning sound, with their names. The students will defend their work saying the beginning sounds and the names of the pictures. Include title page.
English	March 31	Working at home. Elaborate 10  flashcards about the following: 1. sad face, 2. surprised face,3. angry face, 4. fat person, 5. thin person, 6. a boy running, 7. a girl jumping, 8. a boy playing with a ball, 9. a girl walking, 10. a boy swimming. The students will defend their work.Cover each flashcard with tape. Measure: 10 cm x 10 cm. Put them inside a plastic bag with the name of the student in the front.

Otras áreas

Subject	Date
Computación	25/Marzo	Evaluación práctica: reconociendo las figuras geométricas (circulo, cuadrado, rectangulo)
Arte	26/Marzo	Elaboración de títere en el aula. Material: 1 calcetín o calceta de su niña o niño puede ser usado, 1 par de ojos grandes, 2 limpiapipas negras delgadas.El material debe ser presentado el día de la evaluación por favor no faltar ya que no se hará evaluación otro día.
Fisica		Coordinacion
Musica	31 de Marzo	Actividad evaluada en clase: Identificacion de los siete timbres musicales dentro del xilofono.
Theater	28/Marzo	Mimos